Санитарлық ережелер жүктеу
Тауарларды мелекеттік сатып алу тарлы шарт
АҚСУ НЕГIЗГI МЕКТЕБIНДЕ ДҰРЫС ТАМАҚТАНУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӨНIНДЕ ЖҮРГIЗIЛГЕН ЖҰМЫС ЕСЕБI
Мектепте жасөспiрiмдер күннiң үштен бiрiн өткiзедi, бұл ортада оқушылар арасында денсаулықты сақтау, тамақтану негiзi, асханадағы өзiн-өзi ұстау сияқты iс-шаралар жиi, нақты жүргiзiлiп тұруға тиiстi. Осыған байланысты бiздiң мектепте осындай тақырыпта жұмыс жүйелi түрде жүргiзiледi.
1. Ұстаздармен жұмыс.
Кезектi пед кеңесте мектеп оқушыларының тегiн тамақпен қамтамассыз ету жөнiнде ақапарат алмасып , көп балалы отбасы, жартылай жетiм, әлеуметтiк деңгейi төмен оқушылардың тiзiмi жасалып ,шешiм қабылданды. Оқу жылына денсаулықты сақтау, тамақтану жүйесi жайында оқу жоспарына кiрген iс-шаралар бекiтiлдi.
2. Ата-аналармен жұмыс
Ата-аналармен байланыс орнату - барлық бастаулардың бастауы. Ата-ана жиналысында «Ұтымды тамақтану - денсаулық негiзi» атты тақырыптарда сауалнама , пiкiрталас – әңгiме, тренинг өткiзiлдi. Ата-аналарға бейнематериалдар көрсетiдi, талқыланды.
3. Оқушылармен жұмыс
Оқушылар арасында дұрыс тамақтану жүйесiнiң бағыттары жоспар бойынша орындалдып, жүргiзедi. 5-9 сынып оқушыларының арасында «Мектептегi тамақтану» атты сауалнама жүргiзiлдi. «Мен салауатты өмiр салтын таңдаймын», «Ақылмен тамақтан», «Фаст-фуд — мен үшiн емес» тақырыптарында диктанттар мен байқаулар өткiзу; «Дұрыс тамақтану пирамидасы», «Дәрумендерге бай азық-түлiктер туралы не бiлемiн?», «Фаст-фуд — ағзаға пайдалы ма, зиян ба?» тақырыптарында интерактивтi оқыту шаралары, сондай-ақ дұрыс тамақтану, ыстық тамақтың маңыздылығы, тамақтану режимiн сақтау, балалардың бойында тамақтану мәдениетiн қалыптастыру мәселелерi бойынша жұмыстар жүйелi түрде жүргiзiлiп отырады.
Директордың тәрбие iсi жөнiндегi орынбасары: Карабаева Э.М.
Жаз–күз айларына арналған төрт апталық перспективалық ас мәзірі
Қыс-көктем айларына арналған төрт апталық перспективалық ас мәзірі
2024-2025 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ АҚСУ НЕГIЗГI МЕКТЕБIНДЕГI ТАМАҚТАНДЫРУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ТУРАЛЫ ТОЛЫҚ АҚПАРАТ
Бала денсаулығын, оның дене және ақыл - ой дамуын анықтайтын бағыттардың бiрi өскелең ұрпақты сапалы тамақтандыруды ұйымдастыру болып табылады. Дұрыс ұйымдастырылған тамақтану оқушылардың денсаулығын сақтауға көмектесетiнi сөзсiз.Мектеп оқушыларының бойында салуатты өмiр салты негiздерiн қалыптастырумен айналысу қажеттiлiгi бiрқатар маңызды себептерге негiзделедi:
- арнайы жобаланатын қызмет барысында меңгеретiн нормалар мен ережелер жинағы ретiнде қалыптасады,
- мектептегi кезең адам ағзасының даму ерекшелiктерi туралы, денсаулық сақтау мен даму әдiстерi және факторлары туралы негiзгi бiлiмдi қалыптастыру үшiн сезiмтал болып табылады.
Мектепте тұрақты түрде қызмет көрсету сапасын жақсарту бойынша жұмыстар жүргiзедi, оқушылар өздерiне қызмет көрсетуге және тамақтану орындарында өзiн ұстау мәдениетiне үйретедi.
Жеткiзiлетiн өнiмдердi кiрiсiн қадағалау, оларды өңдеу және пайдалануға дайындау барысында жедел бақылау, сонымен қатар шығарылатын өнiм сапасын қабылдау кезiнде бақылау қамтамассыз етiледi.
Мектепте барлық оқушыларды ыстық тамақпен 100% қамтамассыз етуге жағдай жасалған.
Әкiмшiлiк пен мұғалiмдердiң айрықша бақылауымен Жалпыға ортақ бiлiм беру қоры есебiнен тегiн тамақтануға құқығы бар аз қамтылған отбасылардың балалары тамақтандырылады. Мектепте тегiн тамақтанумен қамту 100% ата-аналар мен спонсырлық көмек есебiнен тамақтанады. Бiр реттiк ыстық тамақ құны 300 теңгенi құрайды. Мектептiң үлескiсiндегi көкенiстер есебiнен тамақтану құны осындай бағаны құрайды.
Мектепте тамақтануды ұйымдастыруда жүйелi жұмыс жүргiзiледi:
- мектептегi пед кеңесте және қамқоршылық кеңесте тамақтануды ұйымдастыру бойынша сұрақтар қозғалып талқыланады;
- ата-аналар жиналысында балаларды ыстық тамақпен қамту қажеттiлiгi түсiндiрiледi, тамақтану мәдениетiн қалыптастыру бойынша және салуатты өмiр салтын насихатау бойынша ақпраттық және тәрбие жұмыстары жүргiзiледi;
- тамақтану үшiн сабақ арасында үзiлiстерi ұйымдастырылады;
- биология мен технология пәндерi бойынша оқу бағдарламаның жоспарына тамақтану мәдениетi туралы сауалдар алынады;
- мектептiң медициналық қызметкерi дәрiстер ұйымдастырылады;
- денсуалық сақтау және дұрыс тамақтану бұрыштары жабдықталынған.
Асхана жұмысын бақылау үшiн мектепте тамақ сапасын бақылау комиссиясы құрылды, комиссия құрамына мектеп әкiмшiлiгi, медбике және ата-аналар комитетiнiң төрағасы кiрдi.
Күн сайын жеткiзiлген өнiмдердiң, дайындалған тамақтардың сапасы тексерiлiп, асхана жұмыскерлерiнiң денсаулығын бақылау журналы жүргiзiлген.
Мектепте бракераж журналы жүргiзiледi.
Тамақтану блогы түрi — асхана.
Отыратын орындар саны - 20 орындық.
Жұмыс iстеу режимi - 8.30-17.30
Әкiмшiлiк ұйымдастыруымен мұғалiмдер жүргiзетiн кезекшiлiк графигi бар.
Тамақтану блогiнiң санитарлық-техникалық жағдайы талаптарды қанағаттандырады. Күн сайын асхана бөлiгi жиналып, сенбi күндерi санитарлық жұмыстар жүргiзiледi. Тағамдарды сақтау да санитарлық нормаларға сәйкес жүзеге асырылады, қауiпсiздiк техникасы ережелерi сақталады, жұмыскерлермен тұрақты түрде КТ бойынша нұсқамалар жүргiзiледi. Мектепте ауыз су режимiн ұйымдастыру аса маңызды мәселе.
Тағамдарды дұрыс сақтауға да баса назар аударылады. Соған орай түрлi тағамдарды сақтауға арнаған тоңазытқыш 1 камера, 1 арнайы газ плита орналастырыған, 1 пiсiру шкафы, құрғақ азық түлiк қоймасы, өндiрiстiк үстелдер, бөлшектеу тақтайшалар бар.
Жұмыскерлер саны — 2. Аспаз — Абиева Гульнара Жамабаловна арнайы бiлiмi бар 3 разрятты аспаз. Аспаз көмекшiсi — Сексенова Гульбахит Бейбутовна, бiлiмi — орта.
Жұмыскерлерге арнайы киiм киуi мiндеттi болып табылады. Мектеп асханасы толықтай қажеттi ыдыстармен қамтамассыз етiлген. Жуу мен залалсыздандыру барлық санитарлық — гигиеналық нормаларды сақтай отыра жүргiзiледi.
Мектептегi жұмыс жасалған уақыт iшiнде асқазан-iшек жұқпасымен ауру жағдайлары болған жоқ. Асханаға кiре берiсте қол жууға арналған арнайы орын бар.
Бiздiң асханамыздың негiзгi ерекшелiгi — жылулық сезiмi қалыптастырылған.
Мектептегi тамақтанудыруды ұйымдастыру жүйесiнiң мiндеттерi келесiдей:
- оқушыларды толық ыстық тамақпен қамтамасыз ету;
- тағамының нәрлiгi мен үйлесiмдiлiгiн қадағалау;
- оқушыларға салауатты өмiр салты ұстанымдарын үйрету;
- жағымды дағдыларды қалыптастырып, салауатты өмiр салтына қажеттiлiктi қалыптасытру;
- тамақтану мәдетиетi мен өзiне — өзi қызмет көрсету дағдыларын қалыптастыру
